소식/알림
Korean Psychological Association
외부기관 공지게시판
집단상담 안내 : 참여를 원하시는 집단상담 명과 차수를 접수해 주시기 바랍니다.
| 리더 | 류 미 경 (상담학 박사, 한남대 교육대학원 겸임교수) [자격] (사)한국상담심리학회 상담심리사 1급, (사)한국상담학회 전문상담사 1급, 청소년상담사 1급, 임상심리사 1급 |
| 학회인정 | (사)한국상담심리학회 및 (사)한국상담학회(양학회) 집단상담 15시간 참여 인정 |
| 운영방법 | 12명 이내(반구조화 집단, 대면 진행) |
| 장소 | 비움심리상담센터(상담학회 인증교육연수기관 228호) * 대전시 서구 청사로 148, 메그놀리아 빌딩 308호) * 비움심리상담센터 오시는길- https://map.naver.com/local/siteview.nhn?code=36321357 |
| 참여비용 | 20만원 (자료집 포함) (입금계좌: 하나은행 647-910084-73008. 예금주:HANJAESOON) |
| 접수 및 문의 | 개인정보수집에 동의하시는분은 아래사항을 justact12@naver.com 으로 보내 주세요. 메일제목 : DBT+게슈탈트 집단 (이름: ) 혹은 게슈탈트통합 집단(이름: ) 1) 생년월일/전화번호/이메일 <- 사전연락과 이수증에 필요 T) 042-863-9877 |
| 취소, 환불규정 | http://cafe.daum.net/gcounselor/AhwB/663 |
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** 수용과 통합: DBT+게슈탈트 통합 집단상담 : 6월/ 8월
DBT의 행동분석과 타당화, 마음챙김을 통해 자신과 타인을 있는 그대로 수용하고,
SP 치료적 자원화, 게슈탈트적 관점에서 통합된 부분들로 이루어진 전체로서의 존재,
관계 속에서의 실존적 삶을 집단 경험을 통해 체험할 수 있습니다.
| 운영일시 | 6차 : 2024년 6월 8-9 (토,일) (15시간) 10:00~ 19:00 7차 : 2024년 8월 3-4 (토,일) (15시간) 10:00~ 19:00 - 접수중 |
<프로그램 세부 내용>
| 회기 | 활동주제 | 활동 목표 및 내용 구성 | |
| 1 | 오리엔테이션 및 프로그램 안내 |
프로그램 안내? 프로그램 내용, 과정 이해 | |
| 촉진 활동 | 프로그램 지도자 및 집단원 상호간 친밀감 형성 | ||
| 2 | 수용 | DBT 행동체인 분석 |
목표 정하기 행동체인 분석 문제 행동의 행동체인분석 촉발 사건과 문제행동 사이의 고리 이해하기 |
| 3 | DBT 마음챙김 |
마음챙김 기술 배우기 - 지금 감정챙김, 알아차림, 마음챙김 연습 지혜로운 마음 연습 |
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| 4 | DBT 타당화 |
타당화 배우기 타당화 단계이해 자기 타당화와 자기 자비 타인 타당화 |
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| 5 | 수용통합 | DBT 정서조절 SP 치료적 자원화 |
감정 관찰하고 기술하기 지혜로운 마음의 가치와 우선순위, 긍정 경험쌓기 신체 감각 느낌 따라가기 관계적 마음챙김, 애착기억 다루기 |
| 6 | 통합 | 게슈탈트 의자기법 |
두 의자, 빈의자 대화 내면의 비판자 다루기 미해결 과제, 게슈탈트 접촉하기 |
| 7 | 게슈탈트 인형치료 |
인형치료 투사, 동일시를 통한 통합 기꺼이 경험하기 |
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| 8 | 수용과 통합 | 알아차림, 자기 자비 변화 알아차리기 구체적 가치(전념행동) 목표 정하기 마무리 |
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** 게슈탈트 기반 통합 집단상담 : 7월
•목 적 : 게슈탈트적 관점에서 통합된 부분들로 이루어진 전체로서의 존재인 ‘있는 그대로의 나’를 알아차리고, 자립과 책임증진 및 관계 속에서의 실존적 삶을 집단 경험을 통해 체험해 본다.
•운영 일시 : 2024년 07월 13일~14일(토, 일), 10:00~19:00(18:00) - 접 수 중
•운영방법 : 반구조화/ 12명 이내/ 대면
(한국상담학회, 한국상담심리학회 각각 집단상담 수련 15시간 인정)
• 프로그램 주제 및 내용
| 회기 | 활동주제 | 활동 목표 및 내용 구성 |
| 1 |
오리엔테이션 프로그램 안내 | ㆍ프로그램 안내 ㆍ프로그램 내용, 과정이해 |
| 촉진 활동 | ㆍ프로그램 지도자 및 집단원 상호간 친밀감 형성 | |
| 2 | 나 알기 | ㆍ나(self)알기: 마음의 이해 교육 - 알아차리기 |
| ㆍ자기개방을 통한 나와 타인 이해 - 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성, 회복탄력성 |
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| 3 | 내가 보는 나 | ㆍ 자기 부분과의 대화/ 자기 분석 |
| 4 |
갈등하는 나 알아차리기 | ㆍ두의자 대화기법 - 자신에 대한 부정적 감정 탐색 및 표현 - 갈등하는 자신의 모습, 미해결과제 탐색 |
| 5 | 다른 사람과 나의 관계 | ㆍ관계 안에서의 나 이해 교육 - 가정, 학교, 직장 등 대인관계에서의 관계 특성 ㆍ빈의자 기법 - 미해결과제를 가진 대상과의 관계 다루기 |
| 6 | 나와 타인에 대한 경험 통합 | ㆍ인형치료 - 상상력과 창의력을 활용하여 내면세계 탐색 - 투사, 나의 경계를 통한 나에 대한 이해 - 타인과 관계 속의 나 이해 |
| 7 | 나 돌보기 | ㆍ행복과 강점 이해 교육 - 강점검사, 긍정심리 이해하기 |
| 8 | 나 돌보기 | ㆍ긍정심리 - 긍정적 생각과 행동의 효과 ㆍ마무리 |
